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深秋梧桐存眷念 桃李芬芳花依旧

2012-10-26 16:53 来源: 珠江网 责任编辑:刘伟 点击:

摘要:深秋的梧桐是我珍存的眷念,向历史沉阔的天空拔节生长,于是树叶落下也有了声响,我在秋风飘零里向学生们诉说着淡淡的语文情思。

这一切的开始只是一个熟稔的桥段——我被老师指派去参加学校的一个作文比赛,作文的题目更是雷的我外焦里嫩,在我的浅薄的意识里,我认为只有小学生的作文题目才是这样,但在指尖一寸一寸流淌出的文字中,我看到了梦想容光焕发的模样,与君共勉。

假如我是老师我是一名辛勤的园丁,一名老师,一名语文老师。

深秋的梧桐是我珍存的眷念,向历史沉阔的天空拔节生长,于是树叶落下也有了声响,我在秋风飘零里向学生们诉说着淡淡的语文情思。

我在白纸黑字间去添彩,去描述,去扩展。以书为介,我带着学生看桃花开遍每一片绿色的山冈,雾气氤氲的扩散在每一个人的瞳孔里;漫步在悠长又寂寥的雨巷,邂逅一位丁香一样的姑娘;徜徉在滚滚黄河中,到中流击水,浪遏飞舟。

我的课堂不是半方讲台,三尺黑板,我和他们亦不是老师和学生。我们只是学海边拾贝的一群孩子,海浪激起雪白的泡沫,我们知道自己的渺小。我总是以一首歌曲开始我们的文学之路,音乐是太阳神的恩赐,它安抚着学生们躁动的心。微笑是我最动人的语言,我以生动的故事,形象的比喻以及孜孜不倦的重复把鲁迅,李白变成他们的朋友,让平仄声调成为他们梦中的呓语。作为一名语文老师,我当然不会只局限于书本,我会给他们介绍文学名著,谈谈文人轶事还有各地的民俗风情。

不过我深谙教学相长的道理,我也乐于聆听他们的声音,我喜欢看他们皱着年轻的面思考的模样,更喜欢他们回答问题时闪光的眼睛,我能听到雏菊花渐次绽放的声音,在诉说着一个个未来的传奇,那就是他们。

初冬,大雪纷飞,世界温柔的呼吸;暖春,绿柳抽芽,蓬勃时间的罅隙;盛夏,蝉声躁动,鸢尾放肆的生长;一切的一切我都要让他们写下自己的感受,语文无处不在,素材积累的过程也可以美的让人心动。

我希望能以最饱满的热情,最严谨的态度,最真挚的情感,最快乐的过程与我的学生们相处一千个日日夜夜,引领他们走进陌上花开,落英缤纷的语文世界。

在下一个凤凰花开的时节,我也会收获满园的桃李吧?

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